2025中国机器人大会前瞻：工程师转型数据指挥官，引领智能新时代。
2025中国机器人产业发展大会于11月10日至12日在上海隆重举行。本次大会以“构建开放协同的智能机器人产业发展生态”为主题，汇聚了来自政府、企业、科研机构及高等院校的众多专家学者和产业代表。会议系统梳理并总结了“十四五”期间我国机器人产业在技术创新、应用拓展和生态建设等方面取得的重要成果，并围绕“十五五”时期智能机器人发展的关键路径展开深入探讨，旨在为全球机器人产业贡献中国智慧与中国方案。
作为大会的重要环节之一，重庆科创职业学院理事长兼校长何弦接受了媒体专访。她结合职业教育与产业融合发展的实践，深入剖析了当前机器人产业迅猛发展对人才培养提出的新要求。她指出，在人工智能与机器人技术深度融合的背景下，未来工程师的成长路径正在发生根本性转变——不再局限于传统技能的积累，而是更加强调思维模式的革新与核心素养的跃升。
何弦特别强调，未来的机器人工程师必须实现从“经验依赖”向“数据驱动”的思维转型。过去，工程师主要依靠个人经验和试错来优化系统；而今天，海量数据和算法模型已成为决策的核心依据。能否高效获取、分析并利用数据，将成为衡量工程师能力的关键指标。这一转变不仅关乎技术手段的更新，更是一场认知范式的升级。
与此同时，她提出人才素养需从“与工具为伍”迈向“与智能共生”。这意味着新一代工程师不仅要掌握机器的操作逻辑，更要理解智能系统的运行机制，具备人机协作、系统集成和伦理判断等综合能力。在智能化程度日益加深的现实下，人类不再是被动使用工具的一方，而是要与智能体共同学习、协同进化。
这一观点极具前瞻性。当前，许多职业院校仍停留在传统实训模式，偏重机械操作与编程基础，却忽视了对学生系统思维、跨学科能力和数字素养的培养。何弦的发言无疑为职业教育改革敲响了警钟：教育不能滞后于产业，更不能脱离技术演进的真实场景。唯有主动拥抱变化，才能真正实现产教融合、供需匹配。
此次大会不仅展示了中国在智能机器人领域的战略布局与发展成就，也凸显出人才培养在产业升级中的基础性作用。随着“十五五”规划临近，如何构建适应智能时代的教育体系，已不仅是教育部门的责任，更是全社会需要共同面对的战略课题。从这个角度看，何弦的发声既是行业观察，也是一种迫切呼吁——让教育真正走在技术变革的前面。
